弱势的叠加与突破从营养与受教育状况看西部农(5)

作者:网站采编
关键词:
摘要：表3 分留守、地域、性别的农村儿童在校比例(%)指标东部中部西部农村非留守男童农村非留守女童农村留守男童农村留守女童 3.西部农村低收入家庭女童的

表3 分留守、地域、性别的农村儿童在校比例(%)指标东部中部西部农村非留守男童农村非留守女童农村留守男童农村留守女童

3.西部农村低收入家庭女童的弱势。西部农村低收入家庭女童的在校比例(87.1%)仅高于西部农村低收入家庭男童0.3个百分点，性别差距较小；但女童的在校比例与收入水平有一定关联，比西部非低收入家庭女童低5.1个百分点(表4)。可见低收入家庭女童的在校情况也值得关注。

表4 分性别、区域、家庭经济水平的儿童在学比例(%)指标东部中部西部农村非贫困男童女童农村贫困男童女童

4.西部农村少数民族女童的弱势。由于历史、自然地理环境、经济、社会、教育、文化等原因，总体来说少数民族的教育发展要落后于汉族，而西部农村是少数民族的主要聚居地，因此，西部农村少数民族女童的受教育状况同样应该给予关注。据“六普”数据，少数民族女童在校率为87.4%，汉族女童为92.6%，少数民族与汉族儿童之间有一定差距。据妇女地位调查数据，西部农村少数民族女童的在校比例为85.3%，比西部农村汉族女童低9.5个百分点，民族差异在西部农村女童中表现较为明显。其主要原因应该归结于历史、经济、社会、教育、文化观念等综合因素。

笔者在西部农村困境女童访谈调查中发现，与男童相比，女童的受教育机会，可能因为家里需要劳力、需要照顾弟妹、应该结婚、家庭贫困、生病等原因而被剥夺或者失去，一旦成绩差些，就更是逃脱不了这样的命运。访谈调查中，女童的故事各不相同，但都能从中透出性别、农村、少数民族、贫困等因素以及这些多重弱势因素的结合所带给她们的影响，其中，性别弱势的主线非常鲜明。不少女童从八九岁甚至更小开始，就要照顾弟弟妹妹、帮助妈妈或姐姐做饭、自己走山路放羊放牛或去砍柴。访谈的一个17岁女孩还在读初一，是家里的长女，两个妹妹分别为14岁和10岁，最小的弟弟1岁，但她的父母还想再要一个男孩，她也支持父母，因为男孩将来可以照顾父母。当我们问她，如果家里将来只能供一个孩子上学，她会怎么选择，她说愿意放弃读书保证弟弟上学，因为她会嫁到别人家，而弟弟会支撑起这个家，支持弟弟理所应当。另一个访谈的13岁女孩，是家里老大，还在读小学4年级，在她的不断要求下9岁才被送去上学，家里还有两个8岁和10岁的弟弟，一个5岁的妹妹，因为能够读书了，她学习非常努力，因此成绩很好，她很自信地告诉我们她的两个弟弟学习都不如她。另外一个家庭中，姐弟四人相依为命，父亲吸毒去世，母亲改嫁后几个月才回来看一次，家里的农活及家务活，主要落在辍学在家的15岁姐姐的肩上，而12岁的妹妹每天放学后，除了帮姐姐做家务，还要帮助照顾两个6岁和9岁的弟弟吃饭、睡觉。

访谈发现，失学对于男童可能会有多种选择如出去打工等，但女童所面临的境况则更可能是很快结婚生子。一名15岁女童，她集失学女童、艾滋孤儿、少数民族贫困女童、订婚女童多种身份于一身，与相同境况的13岁妹妹一同在贫寒的家中相依为命，她们是被家族的叔伯们定的亲。另一个访谈对象是17岁的早婚女童，已经怀孕但还梦想着生下孩子后能回学校继续读书。早婚的可能性，有时还会降临到更小的女童身上，访谈调查中遇到一个5岁女童，当她无忧无虑地跟同伴们跳绳玩耍时，她13岁正在读小学的表姐告诉我们，表妹在年龄更小的时候，家里就已经让她跟比她年龄大几岁的男童订婚，将来会嫁到山那边去。当我们问及如果将来女孩长大了不愿意跟订婚的男孩结婚会怎么办时，13岁的女童回答：“我们这里差不多就是逼婚了。”这些个案的总和，描绘出一些特殊困境家庭女童群体的实际生活状况，这些西部欠发达地区的部分农村女童的状况，值得引起重视。

四、研究结论与建议

上述分析表明，性别因素复杂地镶嵌、交织和叠加在其他因素中，给多重身份交集的西部农村女童的生存发展带来多重弱势。西部农村欠发达地区女童的生存和受教育状况相比其他地区女童差距较大，一些西部女童相当贫困的生活和传统性别观念下她们的生存状态亟需改善，在国家整体社会经济快速发展的今天，西部农村各类困境女童群体需要更多的政策倾斜。近年来特别是今年，国家出台了不少西部农村儿童相关的利好政策，包括连片贫困地区等的扶贫开发、“普九”工作的持续进展、贫困地区儿童营养改善项目的继续实施、困境儿童和留守儿童相关的新政策等。李克强总理于2016年11月18日在第六次全国妇女儿童工作会议上的讲话中指出，儿童是民族和国家发展的未来和希望，全社会都要树立一切为了儿童的理念和道德，各级政府在公共政策制定和实施过程中要优先考虑儿童利益和需求，做到坚持儿童教育优先发展、儿童健康服务优先供给、儿童福利优先保障的“三个优先”，并指出要优先考虑一些特殊困难的儿童群体。这些政策措施和讲话精神，必将对今后指导各级政府和社会更好地关注儿童生存发展提供保障和指南。总之，西部女童弱势困境的改善，不仅需要女童个人和家庭付出努力，更需要国家、政府和各类社会组织给予高度关注。

文章来源：《中国保健营养》 网址: http://www.zgbjyygw.cn/qikandaodu/2021/0502/890.html

上一篇：免费午餐项目成效与问题探析以省县龙山小学为
下一篇：展现优势精准对接伊利营养获扶贫专家点赞